Tendenze mobili attuali

Quanto bene conoscono i giovani il cellulare che usano e i servizi tra cui possono scegliere? Cosa può fare il cellulare in classe? Cosa fanno gli insegnanti con i cellulari quando non sorridono? Perché gli studenti non sparano abbastanza dal telefono? Tra le altre cose, l'indagine regionale sull'uso di cellulari e social media da parte dei giovani nella contea di Csongrád ha cercato risposte a queste domande. I risultati della ricerca condotta con il supporto della regione della Grande Pianura Meridionale di Magyar Telekom sono stati presentati per la prima volta alla conferenza Smartmobil dal Digital Culture and Theories Research Group dell'Università di Szeged, Facoltà di Lettere. Il materiale è ora disponibile per tutti come e-book.

La cooperazione strategica tra l'Università di Szeged e la regione della Grande Pianura Meridionale di Magyar Telekom ha raggiunto un'altra pietra miliare: i suoi risultati sono ora disponibili. Sebbene i ricercatori abbiano esaminato solo le usanze della gente del posto, a causa dell'elevato numero di 1747 intervistati valutabili, il risultato può essere applicato ai giovani probabilmente in qualsiasi altra area ungherese (in particolare le contee con un focus universitario).

La generazione attualmente coinvolta nell'istruzione secondaria e superiore è particolarmente ricettiva all'uso dei dispositivi mobili, quindi espandere il proprio coinvolgimento e la conoscenza mobile è di fondamentale importanza sia per il campo dell'educazione scientifica che per le società di telecomunicazioni. Ciò richiede fondamentalmente due cose: da un lato, dobbiamo sapere quale conoscenza (o talvolta più "idee") hanno sul mercato mobile ungherese di oggi (fornitori, servizi), per quali aspetti scelgono i nuovi dispositivi e se hanno nuovi dispositivi, per lo più intelligenti, ci sono, quindi, a cosa servono.

Dati di mercato e opportunità di formazione digitale: nella prima parte del rapporto di ricerca, erano curiosi di conoscere il mercato. Tra le altre cose, viene rivelata la quota di giovani operatori di telefonia mobile tra i giovani della contea di Csongrád. È chiaro dalle risposte che c'è molto potenziale nel campo dell'internet mobile tra coloro che partecipano all'istruzione secondaria e superiore, ma si è anche scoperto che non è così facile sfruttarlo. Le risposte alle domande sul controllo della conoscenza del mercato mostrano che molte persone non sanno esattamente a quale azienda e in quale area possono rivolgersi per un tale servizio.

Mentre i progetti pilota in molti paesi del mondo stanno testando l'uso e il potenziale dei dispositivi mobili digitali (e-reader, tablet, smartphone) nell'istruzione, da nessuna parte è stata condotta un'indagine preliminare completa che fornisca un quadro accurato di come gli studenti si relazionano con prima dei progetti per questi strumenti: come vengono utilizzati, quali compiti ritengono adatti a svolgere e cosa ci si aspetta da tali strumenti in un contesto educativo. La seconda parte del rapporto riguarda quindi l'uso dei cellulari negli ambienti educativi. Tutto ciò è importante perché, da un lato, può rafforzare direttamente l'uso del cellulare e la relativa distribuzione, e dall'altro, se i dispositivi mobili appaiono in forma istituzionalizzata nel sottosistema educativo, può avere anche indirettamente un effetto positivo sul intensità dell'uso del cellulare.

Il rapporto di ricerca è disponibile nei due formati di e-book più comuni al seguente link: http://digitalculture.hu/publikaciok/csomoku/